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Philosophieren mit Spielen

Gesellschaftsspiele haben seit Beginn der Coronakrise wieder Hochkonjunktur. Dabei bieten sie nicht nur abwechslungsreiche Unterhaltung für private Spieleabende, sondern sind dank ihrer vielfältigen Thematiken und unterschiedlichen Spielsysteme auch als Methode für den Philosophie- und Ethikunterricht geeignet. Denn die dem Spielen zumeist entgegengebrachte positive Einstellung lässt sich im Unterricht nutzen, auch wenn durch den unterrichtlichen Einsatz ein den Schülerinnen und Schülern bewusstes Stundenziel verfolgt wird. Darüber hinaus können philosophische Positionen oder Theorien veranschaulicht und Wege ins philosophische Denken eröffnet werden.Der Band beginnt mit einigen in die Thematik einführenden Bemerkungen der Herausgeber, auf die sowohl ein Theorie- als auch ein Praxisteil f…

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