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Paradigmenwechsel in der Didaktik: Instruktion vs. Konstruktion: Auswirkungen auf den Lernerfolg bei komplexen Lerninhalten im Fachunterricht der beruflichen Bildung

Name: Paradigmenwechsel in der Didaktik: Instruktion vs. Konstruktion: Auswirkungen auf den Lernerfolg bei komplexen Lerninhalten im Fachunterricht der beruflichen Bildung
Brand: Alexander Gollner
SKU: 3605962

Binding : Taschenbuch, Label : AV Akademikerverlag, Publisher : AV Akademikerverlag, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 100, publicationDate : 2017-05-21, authors : Alexander Gollner, ISBN : 3330515953

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Paradigmenwechsel in der Didaktik: Instruktion vs. Konstruktion: Auswirkungen auf den Lernerfolg bei komplexen Lerninhalten im Fachunterricht der beruflichen Bildung