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Handelndes Lernen im Philosophieunterricht: Charles S. Peirces pragmatische Maxime im Kontext philosophischer Bildungsprozesse (Ethik und Bildung)

Name: Handelndes Lernen im Philosophieunterricht: Charles S. Peirces pragmatische Maxime im Kontext philosophischer Bildungsprozesse (Ethik und Bildung)
Brand: Klaus Feldmann
SKU: 4531029

Binding : Taschenbuch, Label : Springer VS, Publisher : Springer VS, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 212, publicationDate : 2017-01-24, releaseDate : 2017-01-24, authors : Klaus Feldmann, languages : german, ISBN : 3658169575

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Handelndes Lernen im Philosophieunterricht: Charles S. Peirces pragmatische Maxime im Kontext philosophischer Bildungsprozesse (Ethik und Bildung)